如何应对每天在社交媒体上分享的TB级照片、SoundCloud上的数亿首歌曲、Pinterest的40亿页内容？在本书中，作者列夫·马诺维奇提出了文化数据计算分析的概念和方法，尤其是针对视觉媒体的数据。他结合自己实验室十多年的研究，对数据科学的关键概念进行了简明的介绍，并讨论了社会如何使用数据和算法。 书

本书立足全球视野与本土实践，通过融汇中外教育评价理论、竞争力管理模型及课程设计范式，构建了文化产业管理专业竞争力模型。作者历时4年，采集全球30余个国家和地区的312所高校办学数据，将学科生态、组织创新与文化影响纳入动态分析系统。书中公开337门本科课程的比较研究成果，基于竞争力模型提出四维协同课程体系，为中国高校建设

本书囊括文学文化，礼仪风俗、神话传说、地理历史等知识，内容全面丰富，趣味性强，书中特别设置“知识加油站”版块，将文化知识的背景与时代故事讲给小读者，使读者加深理解，强化记忆。

本书具有两大特点：一是将专业教育与创新创业教育相融合，教材内容中的会展活动创意策划、文化品牌创意策划等内容均可以作为全国高校商业精英挑战赛的知识储备；二是强化课程思政，案例选择如故宫文创、敦煌文创、国产影视动漫创意创新等，均有助于学习者增强推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的责任感。

文旅行业数字营销师（初级、中级、高级）

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数字时代的浪潮带给我们的不仅是新技术，更是新想象。从大模型、云游戏、AIGC、裸眼3D，到NFT数字藏品、虚拟偶像、VR大空间沉浸式体验，数字文创正从各种你能想到或意想不到的角度进入熟悉的商业世界。这不仅是发生在当前文旅行业的技术升级，更是未来商业形态的全新革命。面对技术与需求的叠变，本书与读者一起回望文化创意如何塑造

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《县中青少年跨文化交际能力培养》通过教学实践，研究探讨如何通过课程设置，提升县域中学学生的跨文化交际能力。基于拜拉姆(Byram)(1997)的跨文化能力框架及我国的实际情况，作者以宁波的一所县中为例，创建了以文化意识为导向的课程设置，构建了我国县中学生跨文化交际能力培养的创新模式。在以学生为中心的基础上，通过在阅读课

本书探究新媒体时代背景下文创产品设计与传播的新准则和新方法，希望通过系统化的理论研究与实用的案例分析，为从业者、学者提供一种全新的视角，帮助他们更深刻地理解这一领域的发展潜力。全书在结构与内容上进行了精心的设计与编排，主要分为九个章节，分别对新媒体时代文创产品设计与传播的研究背景、理论基础，文创产品的设计原则、构成要素