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高素质农民是农业科技成果的承接者和使用主体，培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的高素质农民，是培育农业现代化的未来，也是培育新农村的未来。本书围绕农民素养提升可能遇到的问题，介绍了高素质农民的概述、强农惠农政策、农业生产关键技术、畜牧养殖技术、农产品质量安全、农业面源污染及治理、乡村治理、经营管理基础、农产品电商、

随着时代的进步和科技的发展，新时代对农民素质素养提出了更高的要求。农民不再仅仅是传统的耕种者，而是需要成为具备现代科技知识、市场意识、生态环意识以及创新创业的现代农民。因此，提升农民的素质素养，不仅关乎农民个人的全面发展，更是推动农业现代化、实现乡村振兴的重要举措。本书在帮助农民全面提升自身的素质和，更好地适应新时代的

本书利用面向青海农牧民进行的调查问卷数据，基于公平感知测度一公平感知对生计转型的影响一公平感知对生计选择意愿的影响一公平感知对生计选择行为的影响一评价公平感知对增收效果的影响这一逻辑链条，系统考察了青海农牧民公平感知的现实状况与特征，在构建农牧民公平感知测度指标体系的基础上，分析公平感知特征的差异性，并实证检验农牧民公

本书基于乡村振兴战略对农民能力发展的要求,梳理相关文献与实地调查数据,结合国内外经验借鉴搭建本土化分析框架。将河北省农民能力结构分为五个有机关联的子系统进行探讨,即信息决策能力、市场营销能力、知识传播能力、技术创新能力和生产经营能力。

本书作为系统探讨政府主导下移民自愿搬迁决策的专著，立足于我国优选规模的易地扶贫搬迁工程，开创性地构建了移民搬迁决策分析框架。从意愿、能力和政策三大维度出发，深入探讨移民搬迁的决策机理、过程和影响因素。本书的亮点之一是，综合考虑环境、移民心理、政策、预期、社会网络等多重因素，构建了基于主体的模型(ABM)，并结合作者一手

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本书主要围绕《农村社会工作》这门课程的教学过程，介绍了课程思政教学的一些相关理论和方法，尝试着将课程思政元素融入到课程教学之中。该书较为全面的展现了课程思政教学理念的发展历程，强调了课程思政在教学教育中的重要作用，指出课程思政实施必须充分注重实践与理论的结合。该书通过一些具体的农村社会工作案例，展示了如何通过实践将课程

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本书共10章，分别为了解乡村振兴战略、熟悉农业农村政策、提升思想道德素养、提高科学文化素养、推进农业农村绿色发展、掌握农业生产技能、发展农业经营管理能力、培养农民创业能力、加强精神文化建设、践行文明健康生活。