民办学校自其产生以来，就伴随着角色争议。它像一个企业，又不是企业，是学校，又非纯粹的学校。本书通过进入现场，以个案叙事的形式深入分析一所办学25年历史，涵盖幼儿园到高中，囊括普通教育、国际中学、教育培训等多个类型的民办教育学校，呈现了90年代至今民办教育政策变革中普通民办学校的兴衰历程，剖析民办学校治理中的矛盾与机遇，

本书主要介绍了瓯海教育信息化的发展成果，从顶层设计到具体实践，从宏观区域发展到微观校园治理，详细阐述了数字化转型在教育领域的应用和影响。第一章提到了顶层设计在区域教育发展中的重要性，第二章强调了数字技术在校园治理中的新转型，第三章探讨了智慧应用在教学模式创新中的作用，第四章介绍了数字资源在教育教学中的新发展，第五章探讨

在当前复杂多变的国际形势下，伴随着中国对外援助及整体南南合作的不断发展，传统援助国与新兴援助国之间的碰撞、相互影响与尝试融合，必然对国际发展合作的走向及新规则的产生带来重要影响。在这一过程中，需要国内外学界开放思路，总结过去的经验与教训，不断探索，提出新的理论。本书分析非洲教育发展的概况和在发展和变革中的价值选择，以及

在世界全球化发展的背景下，我国在改革开放后，亟需与世界各国加强相互交流、了解和合作。然而，对遥远的拉丁美洲国家即西班牙，我们还一直比较陌生。随着一带一路的发展，我国对拉丁美洲国家及西班牙的交往越来越频繁，越来越多的人需要了解拉丁美洲及西班牙的政治、经济、文化和教育。该书由作者发表过的论文组合而成，分为三大部分。 1、

本丛书以马克思主义方法论为指导，以时间为经，以国别为纬，运用目前收集到的最新史料，系统翔实地阐释了原始社会至21世纪初外国教育发展的历史进程，是一套内容更全面、更丰富、更系统、更有深度和学术水平的多卷本外国教育通史丛书类著作。本丛书在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上，深刻揭示了各历史时期不同国家

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，以全面服务中国式现代化建设为重要任务而公布的一个重要文件，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排，对更好发挥教育强国建设在全面推进强

《新一代科学教育标准（附录）》由来自美国26个州的41位国家级科学教育专家组成的编写团队开发完成，是目前美国最新的一部科学教育标准，是指导科学教育的纲领性研究文献。在整个研发过程中，全美各州参与小组都给作者提供非常实用的反馈意见和指导建议。该标准的制定，对k-12年级的科学教育课程制定具有重要的参考价值，对科学教育课程

本书主要包括对已有内容作进一步修订完善、充实最新研究成果，同时适当增加20世纪八九十年代以来外国教育发展史的新内容。修订反映外国教育史学科最新理论研究成果和最新实践成就，全面展示外国教育实践和思想发展历程，更新表述方式和有关概念，更好满足教育学专业本科生学习和社会民众了解人类教育发展历史的需要。

《古典教育研究》学术辑刊由湖南师范大学古典教育研究中心主办。本辑刊以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧的现代转化、镕古铸今、融

该书从机会、过程、结果三阶段教育公平出发，立足教育结果公平的科学补偿理念，在系统梳理文献和相关理论的基础上，利用中国人民大学数据与调查中心提供的中国教育追踪调查数据，构造了准实验的实施环境，综合采用相关性分析与因果关系推断等微观计量经济学的实证研究方法，对公共教育财政投入、家庭教育支出水平、信息化的基础设施建设、宏观社