本书对我国改革开放以来职业教育教师培养、编制管理、资格认定、招聘管理、职务管理、师资基地建设、师资培训、学历学位提升、福利待遇等9个领域的政策进行了系统、深入的梳理和研究，并提出了相应的政策建议。本书可供职业教育行政管理部门、职业教育师范院校广大教师、职业院校师资管理部门、职业教育研究人员参考，也可作为职业教育专业研究

基于职业能力为目的的高职教育课程改革实践随着国家示范校、骨干校建设展开，学生学业评价必然成为高职教育不能回避的问题，因对职业能力概念理解的技能化导向，使得在理论和实践层面难以突破“知识+技能”考试的模式。本书运用文献法、历史法、案例法和比较研究等方法，在充分占有第一手资料和实践调查的基础上对这一问题进行了剖析。从历史维

本书围绕福建船政交通职业学院的发展历史和教育活动，挖掘船政文化和办学精神，梳理福建船政交通职业学院一百多年来的历史变迁与发展传承，对学校自船政学堂时期以来的文化传承及育人实践探索活动进行了回顾总结。整本书内容丰富、特色鲜明，有一定的理论高度和新意，且可读性较好。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。作为大学生职业生涯规划教育的实用教材，本书在众多的有关职业生涯规划的著作中，特色鲜明。在体系、理论、方法等方面都提出了许多独到的见解，是大学生职业生涯规划教育的最新成果与创新之作。本书具有较高的实用价值，系统介绍了职业生涯规划的相关理论和详细方法，循着“为什么做——做什么——

本选题从第三方的视角，用大量的数据分析，以报告的形式介绍了我国高等职业教育一年来发展的相关内容。本选题共分六个部分：学生发展——从学生培养到学生就业状况数据分析；教育教学——从高职院校专业建设情况分析入手对学校的教学状况进行分析；政府责任——介绍各地方政府对高职教育的支持和履责等方面内容；国际合作——重点介绍我国高职院

《天津城市职业学院项目化课程案例（第2辑）》收录了学院第二批“教学做”验收课20位教师依据课程标准设计的整体设计方案、单元设计方案及教学改革心得，其中不乏获得天津市教师信息化能力比赛优秀单元设计方案。这些设计方案已经在真实的教学中进行了实施，教学过程以实际的项目为主线，实现教学内容整合；以项目为载体，实现教学做一体化；

《创新教育与创业基础》以转变教育思想，更新教育观念为基础，以提升学生创新精神、创业意识和创业能力为核心，系统地介绍了创新创业基本思维方式以及相关技能的训练方法。本书主要包括创新教育与创业基础两个部分。其中，创新教育包括创新概念、创新能力、创新人才培养等内容，创业基础包括创业概念、创业者与创业团队、创业机会、创业风险、商

本书就高职院校专业群建设这一主题，重点论述了专业和专业群的内涵，专业群的特征和类型，专业群建设的客观要求、特点、原则、意义、理论依据、主要内容、途径等，分析了专业群建设存在的问题及其原因以及总体对策，从人才培养模式、校企合作机制、课程体系与实践教学体系构建、教学团队建设等方面对专业群人才培养创新工作进行了深入探讨。本书

从2008年启动“职教攻坚”工程到2017年,广西职业学校的信息化建设和应用发展取得了重大进步。本书通过深入收集各个不同规模学校的主要问题，并深度分析不同规模学校的差异，剖析现状背后的机制体制原因，对全区中等职业学校信息化现状全面评估。从基础设施、应用服务建设与应用、数字化资源建设与应用、师生队伍发展情况和保障机制五个

从2015年开始，原来的就业蓝皮书分拆为两本，全书框架都不变，只是将本科毕业生与高职毕业生分开来。本书属于高职版就业蓝皮书本书是在麦可思人力资源信息管理咨询公司中国2013届高职毕业生求职与工作能力调查数据的基础上，由麦可思公司与西南财经大学共同完成的2018年度高职毕业生就业暨重点产业人才分析报告。本书共分为技术报告