《职业教育新工科课程开发的理论与实务》分为三部分：一部分是理论篇，是原理研究部分，分为十章，包括其三维职业能力观、对策观、体系观、内容观、教学观、学徒观、现代学徒制路径观、中高职衔接观、测评观和创新观等。第二部分是实务篇，是实践探索部分，分为六章，包括汽车电器与电子设备、电动工具结构设计与制作、电动机控制及选配、电力电

本书分为10章节，强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生的全面发展和终身发展；激发大学生职业生涯发展的自我意识，帮助其树立正确的就业观，又促使大学生理性地规划自身未来的发展，努力让学生在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，在态度、知识和技能三个层面均到达国家教育部的要求。

务院新闻办16日发表《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书。白皮书包括前言、开展教育培训工作势在必行、依法开展教育培训工作、教育培训的内容、学员的基本权利得到保障、教育培训工作取得显著成效、探索出去*化的有益经验、结束语等部分。白皮书说，新疆将坚持从本地实际出发，继续遵循《联合国全球反恐战略》（60/288）和《防止暴力

从1980年以来，我国高等职业教育已经发展30多年。随着国民经济社会发展变化，职业教育方式也在不断变革。当前，现代学徒制已成为我国职业教育的重要抓手，并得到广泛认同。现代学徒制是政府引导、行业协会参与，依托校企深度合作，兼顾理论学习系统性和岗位实践育人的一种人才培养模式。本著作对现代学徒制进行了研究。

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。本书根据创业的基本流程，循序渐进地安排教学内容。全书内容共分为十一个章节：创业概述、创新意识、创新思维模式、创新方法演练、创新能力训练、创业机会与风险、创业资源探求与融资、创业商业模式、创业计划与路演、创业政策与相关法规、新企业的开办等。本书的理论部分侧重于传授创业基础知识，教

本书共分为8章，内容包括：就业指导概述、就业形式与途径、就业知识和能力准备、就业材料准备、面试与笔试、求职心理调适等。

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》第四版。本书根据党的十九大精神以来的新精神、新要求，在第三版教材基础上编写而成。本书包括“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，内容涉及三大产业的诸多行业，

本书结合职业院校对创新创业人才培养的要求及学生认知特点，构建了知识、技能和素养三位一体的创业系统。全书共三篇，由浅入深，层层递进，各篇内容相对独立又紧密结合。基础篇讲述创业的基本实践技能和方法，包括组建创业团队、整合创业资源等。实训篇提供虚拟职业体验，增强跨学科体验，全面提升学生创业素质和管理能力。综合篇结合具体案例，

本书由福州软件职业技术学院林新辉老师组织的编写委员会编写，在教材编写的过程中借鉴了很多国内外较为权威的著作，稿件整体质量较好，编排有条理。 本书是特针对福州软件职业技术学院大一新生编写的入学指南手册，本书将福州软件职业技术学院新生入学后面临的各种实际问题进行了讲解，并重点介绍了学校的各项规章制度和要求，对本校新生

职业院校质量诊断-（：授权评价理论与实践）