互联网时代下高职院校德育和创新创业教育研究

本书通过引导学生自主学习、自我探究的方式，从立德树人、持续发展、工匠精神、身心健康四个方面，揭示了中职学生核心素养的四个基本内涵。

本书分为教学研究理论篇和教学实践探索篇。其中，教学研究理论篇阐述了高职高专院校思想政治理论课教学改革创新的重要性、现实性，针对当前高职高专院校思想政治理论课教学中存在的主要问题，提出了新形势下高职高专院校思想政治理论课教学改革创新的路径设计与构想；教学实践探索篇主要是以开设的思想道德修养与法律基础课、毛泽东思想和中国特

本书由工作导引、探索与实践、案例、附录四部分构成。内容包括：中等职业学校教学诊改的工作基础、诊改制度建设、人才培养状态数据平台建设与运行、课程层面诊改实操、实施方案选编等。

本书由“了解自己增强实力”“认真分析把握机会”“充分准备求职应聘”“深入职场快速成长”“把握商机开始创业”五部分组成，内容充实、具有较强的针对性、时代性。

《教师专业发展与高职公共英语教学模式实践与研究》语言简洁明了，道理清楚易懂，读起来十分亲切。全书始终围绕高职英语教师如何利用好自身这个直接的思考与实践的资源，用于呈现各种材料，并在实践中积极进行高职英语教学模式的探索与创新，使用立体化、互动教学、“基础+专业”等高职公共英语教学模式，清晰地将知识点呈现在读者面前。教师最

本书分为小故事大道理、经典诵读、硬笔书法训练、简笔画训练和创新能力训练五部分，旨在使学生在学习专业知识技能的同时，提高其心理素质、思想道德素质、文化素养及社会适应能力、语言表达能力、审美能力、学习能力和创新能力等。

本书分为小故事大道理、经典诵读、硬笔书法训练和创新能力训练四部分，旨在使学生在学习专业知识技能的同时，提高其心理素质、思想道德素质、文化素养，提高其社会适应能力、语言表达能力、审美能力、学习能力和创新能力等。

《基于现代学徒制育人模式下的高职院校教学管理研究》旨在借鉴情境学习理论和利益相关者理论，探讨企业主体的现代学徒制的发展图景，并从情境学习理论出发，构建一个企业主体的现代学徒制人才培养模式基本框架，从而提出企业现代学徒制人才培养模式的发展策略。

高职院校大学生的价值观总体上是令人满意的、是积极向上的。他们有强烈的爱国意识，对改革开放充满信心，积极进取、勇于创新是他们主流的人生价值取向。但是，随着市场经济的发展，在各种文化思潮的冲击下，他们的价值观由过去的理想性趋向现实化、实用化、功利化甚至出现了信仰危机、诚信缺失的现象，产生了实用主义、个人主义、物质主义、利己