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本书是西安交通大学研究生“十四五”规划精品系列教材之一。此次第二版是在第一版的基础上，对相关的政策法规进行了更新，对全书的章节内容进行了梳理，删除了相关内容，并增加和更新、替换了相关内容，以使全书体例更科学、内容更合理，更符合当下新环境、新政策。全书系统、全面阐述了社会保障制度概念和理念、社会保障制度模式和体系、社会保

这是一套适合中国小学生的课后通识科普读物。它紧密依托全球通识教育体系，围绕人文学科、社会科学和自然科学这三大核心领域，涵盖哲学、中国史、人类史、文学、艺术、民俗、文物、考古、社会、职业规划、生活常识、财商教育、人文地理、生物学、物理学、化学以及科技发明与生命科学等细分学科，系统地构建了一个完整且多元化的知识架构。旨在培

在社会治理创新和司法体制改革的背景下，社区矫正被认为是基层社会治理创新的重要手段。社区矫正制度的优化和社区矫治方式的创新是文明法治国家建设和社区治理体系建设的重要方式，其当前的重大障碍是对作为受动者的社区矫正对象社会支持了解不足，缺乏第一手关于社会参与和社会支持的调查数据和理论支撑，从而很难进行政策优化。本书回答了如何

本书主要分为五个部分：第一部分是有关留守儿童的基本认知及权利特殊性的研究。在综合分析学术领域研究成果和国家权威政策文件的基础上对“留守儿童”进行了操作化界定，系统分析了“如何看待留守儿童”的问题，结合权威数据分析了我国留守儿童的基本概况。第二部分是我国留守儿童关爱保护政策的历史与现状研究。以时间为线索，系统、全面地梳理

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本书内容主要包括：社会认知哲学的基础术语、哲学史上著名的“他心难题”、意识的社会特征、心智塑造与刻板印象、社会分类、认知科学的范式转变、情境认知的元素、互动论等。书中认为进化而来的人脑具有先天的结构或预置功能，能够执行特定的任务或处理某一特定领域问题；提出我们到底是生存于一个模拟出的“现实”之中，还是一个真实的现实之中

本书在社会治理的背景下，全面分析了多元化社会规范的种类和功能，着重探讨了这些规范在实际应用中可能出现的冲突及其根源。本书内容不仅详细描述了如何识别和理解不同社会规范在社会治理中的积极作用，还提供了一系列策略和方法来有效缓解这些规范之间的冲突，促使它们能够协同作用，共同推动社会治理的进步。

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谁都会说话，但不是谁都能把话说得好。我们要想把话说出效果，说得精彩，必须从心理学的角度人手，用心去说，才能打开他人心门，获得你想要的沟通效果。《心理学与说话策略》从心理学的角度出发，从人际交往、求职面试、职场竞争、家庭婚姻等方面，为广大读者传授诸多口才方面的实用技巧，帮助我们学习一些常用的心理学知识，提升自己的口才技巧