本书是2012年威利-布莱克威尔出版社《生物海洋学》第二版的中文翻译版，在2004年第一版的基础上进行了很大的更新与扩展，呈现了当前对海洋生态学的zuixing理解，强调从病毒到鱼类、蠕虫等海洋生物的特征及其对生境适应的机制与意义。本书从全球视角讲述海洋生物及其与海洋物理、化学过程的互动，一开始着重于海洋上表层生活的生

本书结合作者对潮间带多年的观察研究，以及带领一群孩子认知潮间带生物知识的经历，以青少年喜欢的趣味笔触，以身边可见的潮间带生物为线索，引领孩子们认识生活在潮间带的“居民”，从而促使孩子们认识自然，亲近自然。通过各种有趣的地图，各种好玩的潮间带生物，以及教会孩子如何观察并识别各种潮间带生物的特性，让孩子们能学到更多书本外的

本书着重介绍了热带海洋生态系统中的生物，尤其是珊瑚礁上*有代表性的生物硬骨鱼的生态学和行为学知识；将全球热带海洋划分为20大区域，有针对性地讲解了各区域的特点；分类介绍了硬骨鱼、软骨鱼、海洋无脊椎动物、海洋爬行动物、海洋哺乳动物的种群特点和习性，每个类别下还有详细的条目，包括各种海洋生物的英文俗名、拉丁文学名和中文名，

《海错图》成书于清康熙年间，是浙江人聂璜绘制的一部海洋生物图谱。聂璜把他在中国沿海亲眼所见、亲耳所闻的海洋生物都画进了这部图谱。书中记载亦真亦假，妙趣横生。清雍正年间，此书传入宫中，深受历代皇帝喜爱。现一、二、三册藏于北京故宫博物院，第四册藏于台北故宫博物院。 2014年，北京故宫出版了前三册，我买了

海洋生物地理学是海洋生物学和海洋地理学经过相互融合、相互影响发展起来的一门交叉学科，是生物地理学的重要内容之一。本书共7章。第一至第三章重点介绍海洋生物地理学的概念以及学科体系与性质，同时概述了海洋生物与环境的基本知识和关系，以及海洋生物群落概念和研究内容；第四章、第五章为海洋生物地理学的主要内容，重点介绍了海洋生物分

《C语言程序设计项目式教程》把“两个整数的四则运算”“绘制图形”“万年历”“计算个人所得税”和“学生成绩统计”等五个项目拆分成19个任务，对任务涉及的技能点进行系统重组，加以详细讲解，并一步步实现项目目标。充分提高所学知识的应用程度，使读者所学即所用。《C语言程序设计项目式教程》由浅入深，层层递进地讲解C语言中程序结构

值此南开大学百年校庆即将到来之际，作者及编译团队在校党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委等部门的领导下，在南开大学档案馆、校史研究室、教育发展基金会、校友总会等部门的支持下，在资深翻译家刘士聪教授、吕世生教授、张健教授等专家的亲切指导下，精选史料进行校史翻译，将“校史学习”与“专业学习”结合，在翻译实践的字斟句酌中

《海洋生态修复学/高等学校教材》是高等学校教材。全书分3篇，主要介绍了海洋生态修复学基础知识（海洋环境污染和生态破坏、海洋生态修复学理论基础、海洋生态修复的基本程序和判定标准等）、海洋生态修复技术（海洋生境修复、海洋生物资源养护、海洋生态系统修复和海洋生态系统管理）和海洋生态修复学实验（海洋石油污染对浮游植物生长的影响

全书共分10章,主要内容为:海洋生态学的内涵和定义,发展历史以及研究内容;海洋生态灾害的基本类型,特征属性,成灾标准和灾害等级划分;海洋生态灾害的生物学基础,生态学特征以及环境驱动机制;海洋生态灾害风险的识别,评价,区划及控制;海洋生态灾害的影响及损失调查评估的基本原则,工作程序等。

本论文集较全面地介绍大型底栖生物研究范围包括的滨海湿地、港湾、海岸带、海岛、近海、大陆架、大洋、南北极地等海域。研究内容有７个方面：一、潮间带底栖生物多样性与生态学；二、红树林湿地底栖生物多样性与生态学；三、海湾与河口底栖生物多样性和污染生态学；四、海岸带及台湾海峡海域底栖生物多样性与生态学；五、大陆架及邻近海域底栖生