本书作者结合自己四十多年一线学前教育经验，基于脑科学和教育发展心理学的重大研究发现，9岁是大脑发育的临界期。9岁之前的教育应注重扩展“大脑容量”，9岁之后开始向这个大脑容器“盛装知识”，这样才能最大限度地挖掘孩子的潜能，为孩子今后的学习助力。书中介绍了在家就能轻松实践的方法，即9岁前利用“四大体验”，开发“六大智能”，

在女孩的成长过程中，会遇到比男性更多的阻力，太多的偏见和歧视会阻碍女孩的成功，太多的束缚会磨灭女孩的个性与闪光，如何教养出独立，坚定，自信，不受外物影响的新一代女性，是这本书探讨的话题。这样的女孩更不容易被pua，更容易取得学业和事业的成就，更容易突出自身的魅力，更容易收获幸福的人生。在本书的第一部分，我们看看为什么教

本书作者多年从事基础教育、家庭教育的理论研究与实践探索，对家庭教育的重大意义、教育特点、遵循原则、基本要求有着深入的认识和充分的研究，曾发表过大量有关家庭教育的文章。随着国家有关家庭教育的各类法律、法规的出台，特别是《家庭教育促进法》的推出，两位作者从长期家庭教育的指导实践出发，依据新时代对家庭教育的要求、家长在家庭教

《陪孩子走过人生关键期》讲述孩子关键期教育的圣典秘籍。关键时期，关乎一生；几个关键期，个个是关键。孩子的关键期，影响着他们心灵、人格的发展。因此，家庭、学校，包括全社会，都应尊重自然赋予孩子的行为与行动，并进行积极的引导，陪孩子走过人生的关键期。《陪孩子走过人生关键期》一书，能让家长了解在孩子的成长过程中，哪些阶段是关

这是一本更好地帮助父母提升孩子智力、实现全面发展的育儿指南。智力不是一个非此即彼的绝对概念，也不是某些孩子天生就优于他人的决定因素，每个孩子都有成功的潜力。本书结合脑科学前沿研究成果，为父母提供了一系列实用的育儿策略和工具，帮助父母用智力成长型思维更大限度地开发孩子的独特才能，培养孩子的创造力，理解孩子多样的学习风格。

从孩子一出生的零岁到小学毕业时的十二岁，是为孩子未来美好人生打下基础的关键阶段，同时也是各种问题层出不穷的阶段，而神经科学的最新发展为一些传统教养难题提供了不同的解释与解决方法。在本书中，就父母会遇到的实际问题，作者洪兰用实验的方式一一进行了解答，并对孩子成长过程中不同时期的教养重点做出了指导。这其中不光有对语言学习、

本书针对同一件事，介绍了“正确的沟通方式”和“错误的沟通方式”两种示例，几乎覆盖了从早上起床到晚上睡觉的24小时中所有可能涉及的育儿场景。在本书的最后，作者还精心设计了一份整理心情的练习册。父母可以通过“KPT(KeepProgramTry)训练表”“父母的计划表”写下自己的所思所想，把书中介绍的技巧应用于每天的生活中

本书通过丰富的案例，探讨了父母如何精准地回应孩子，进而让孩子感受父母对自己的重视与关爱，从而获得足够的安全感。 通过阅读本书，父母能够掌握更多精准的亲子沟通技巧。这些技巧不仅能让父母更好地倾听孩子的心声和意愿，还能有效拉近亲子之间的距离，减少乃至化解亲子间的矛盾与冲突。这样一来，亲子沟通将变得更加和谐有效，父母和孩子的

教育始于家庭，只有重视家庭教育，才能真正帮助孩子扣好人生的di一粒扣子。《我的家教观好关系才有好教育（精装本珍藏版）》集中展现了朱永新教授在家庭教育上的探索和思考，系统诠释了家庭教育对于孩子一生的重要性。全书共分为三辑：第一辑针对中国当下家庭教育的实际情况给出了宝贵建议和教育启迪，强调教育孩子是为人父母者重要的职业，倡

深度陪伴维护亲子关系