本书在对创意的内涵、创意的过程、创意思维的开发和创意能力的提升等问题进行探讨的基础上，厘清文化产业、创意产业、文化创意产业的概念，对文化创意产业运作过程、集群发展和园区建设等进行了深入探讨，重点分析了我国文化创意产业发展存在的问题并提出发展对策，还从文化创意产业实践的角度探讨了出版业、电影业、广播电视业、动漫产业、网络

全球文化资源内容丰富、形态多样，但目前《文化资源学》教材的内容多集中在对中国文化的介绍，为了加深对全球文化资源的了解，促进文化资源潜力转化为文化产业实力，增强文化产业管理专业学生的从业实力，本书从实践教学的角度对《文化资源学》的授课内容进行编写。成书共约20万字，有少量插图。本书从文化资源的概念、类别、功能与价值评估、

本书为比较文学领域学术研究论文集。全书收录文章30余篇，涉及德国早期诠释学关键文本翻译与研究有6篇，探讨古典诗学“兴象”、何光远《鉴诫录》等文明互鉴研究有9篇，另有10篇文章从博士生读经课程意义之体验与认知、当代新马克思主义空间美学思想述评等方面进行文明传承、跨文化对话等思考，还有8篇文章探讨了西方建筑、绘画等艺术。全

1972年11月16日，在联合国教科文组织大会上，《世界遗产公约》获得通过。本书涵盖1972年《世界遗产公约》通过前至2000年的时间段。为论述《世界遗产公约》的诞生及其早期实施，作者将文献纪录和遗产工作先驱的采访实录有机结合。本书共有六章。前两章按时间顺序呈现了截至1980年《世界遗产公约》的发展和实施。第三、四、五

约翰·汤姆林森教授的《速度文化：即时性的到来》成功地将理论论述、历史回顾、当代文化分析以及文学文化资源整合起来，探讨现代社会中速度的文化影响，阐释速度在日常经验中不断变化的意义。它是一把探索21世纪“即时性”文化和伦理状况的“金钥匙”。“即时性”的到来无情地改变了人们对媒体文化、消费实践以及文化和道德价值的思考与体验方

出于正本溯源并从根本上推动跨文化交际学的系统性、科学性与有效性发展的目的，《跨文化交际学——理论﹒方法﹒应用》基于文化观念、语言交际、非语言交际和交际语境的四大传统板块，共囊括13个章节，各个章节由2篇经典阅读课文、3篇与课文内容相关的样板论文摘要与包含6项口语和书面习题的互动作业组成，旨在从理论、方法和应用3个层面，

本书以外语教学的文化语境为起点，指出培养跨文化交际能力的重要性，即学习外语的目的应在于有效地与外界进行沟通，并增进对国外世界的了解。作者对跨文化交际能力做了定义，并提出了由态度、知识、技巧、文化批判意识组成跨文化交际理论模型。全书围绕该模型探讨了在外语教学中如何就这四方面进行课程规划，总结了设计跨文化外语课程的六大步骤

这是一部关于跨文化交际研究的学术专著。本书以跨文化交际理论为基础，结合“他者”理论，以质性访谈为研究方法，分别对60名意大利人进行了访谈。通过对访谈内容的整理和分析，从五大方面分析和对比跨文化认知与认同：对中国的认知，对中国人的认知、对中国语言文化的认知、

本书将理论与实践相结合，简述了文化、文化创意等概念，对文化创意产品范畴进行了分类与界定，重点突出的是文创产品设计的方法与过程等方面的内容。对于文创产品设计新的思考和实践，书中列举了各种不同类别的文创产品设计案例，用丰富的设计实践将特色文化与现代设计产品结合，衍生出一批赏心悦目的文创品，激发文化活力，巩固所学内容，旨在让

本教材立足已有的文化遗产课程教学经验，对标研究生核心课程教学目标，以考古遗址、文化景观等专题作为切入点，对文化遗产保护利用的理论与方法、调查与评估、法律与法规，以及文化遗产与生态文明建设、新型城镇化建设、乡村振兴、城乡协调发展等方面的个案研究等进行系统梳理，并遴选国内外文化遗产保护利用的典型案例，以期在回顾文化遗产理论