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本教材针对目前高职高专学生职业发展和就业创业教育存在急功近利，缺乏长期规划、逐步养成，与教育目标和教学过程、环节脱节的问题，在全面素质教育思想的指导下，指导高职高专学生认识时代社会发展趋势、时代择业观念、职业变化动态、大学之于职业素质养成和就业成才的意义，在此基础上做好职业生涯规划。

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本书是职教教师科研工作实例操作丛书中的一本。全书通过对职教老师如何写好申请课题项目申报书中的科研文献部分内容进行详细说明,具有较好的实用性。本书运用大量案例,通过通俗易懂的语言,简单可操作的步骤简洁明白地向职教教师介绍了多种科研研究方法。特别是在案例分析中,作者对每一种方法均挑选了两个典型案例,并对案例中的步骤进行详细

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中职公共基础课“五动”课堂学习行动模式,是以课堂为阵地、以学生为中心,让学生在学习过程中充分动心、动脑、动手、动口、动情(简称“五动”),激活学生的学习主动性,最大程度地实现学习主体的全员参与、全程参与和有效参与,形成“师生互动、生生互动”的有效课堂模式。“五动”包括:动心、动脑、动手、动口、动情。中职公共基础课“五动

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