全书以理论知识技能训练课程思政为结构框架，在内容编排上，采用行动导向教学模式，运用五步教学法，以导入任务行动纠错评价为主线，更好地吸引学生参与到学习过程中，进而降低学习难度，为教师和学生在课上、课下组织教学活动，提供一站式管理与支持。全书分为九个教学项目和十套作业题。项目一～项目四为铣削加工前的基础训练，项目五～项目九

本书围绕世界技能大赛主题，应打造上海职业技能竞赛品牌、促进技能人才队伍建设的要求而编写。全书分为识图与读图、零件特征的加工工艺分析、CAD/CAM软件应用、零件加工、零件测量与质量分析五个模块，既可作为世赛数控铣项目选手的学习参考用书，也可作为职业院校数控专业学生教学辅导用书。本着“能力为本位、学生为中心”的理念，本书

本书是编者多年从事数控机床教学和实训的经验总结，集中体现了在不断动手操作中培养和提升技能的教学理念。本书采用项目化编写体系，从数控加工工艺分析、编程指令、计算机自动编程，到机床的实际操作训练，以典型零件的工艺分析和编程为重点，面向学习者，既注重基础知识的积累，又强调实际操作技能的培养。本书主要内容包括数控加工基础知识、

本书采用项目教学的方式组织内容,全书分为7个项目,涵盖了FANUC系统数控铣床/加工中心的基本操作,平面零件、平面圆弧零件、外轮廓零件、内轮廓零件、孔类零件、复杂零件等常见类型零件的编程与加工以及CAXA自动编程。本书以基于工作过程的思路编排,突出实践技能培养,配套任务工作页,任务实施采用表格形式分步展开,以学生操作为

《数控车铣加工技术应用》是中等职业教育装备制造类、汽车类专业实训课程教材，主要内容包括数控车削加工、数控铣削加工、数控车铣复合加工。本书通过3个模块9个项目30个任务训练了数控车床操作、编程基础与维护保养，轴套类零件数控车削加工，普通三角形螺纹零件车削加工，数控车复合零件编程及加工，数控铣床操作、编程基础与维护保养，轮

本书分七个项目17个任务，讲述了FANUC0i系统数控铣床和加工中心的编程与加工，包括了数控铣床与加工中心的基本操作、平面图形加工、平面轮廓的加工、孔加工、槽加工、空间曲面零件加工、复杂零件加工。本书的正文提供了内容丰富的编程实例和综合训练习题，附录不仅提供了详尽的铣削用编程G代码表与M代码表、切削用量参照表，还有宏编

本书共十个项目，主要内容包括：车工基础知识、轴类零件的加工、车沟槽和切断、套类零件的加工、车削圆锥、车成形面和表面修饰、车内外三角螺纹、车梯形螺纹、车蜗杆和多线螺纹、车削偏心工件。

本书分八章，内容包括：数控车床安全教育、实训纪律、场地管理教育、签订安全承诺书，认识数控车床、数控车削加工基础，阶梯轴零件的编程与加工等。

本书以典型机床为载体，由行业专家对机床调试与维修的工作任务和职业能力进行分析，以典型机床的机械、液压、电气控制的调试与维修过程为主线，确定本课程的结构和课程内容。按照“必需、够用”的原则，结合相关职业资格能力标准，使学生通过本课程的学习，掌握机床传动与结构、液压传动、电机与电气控制、整机调试与维修等基本原理和基本知识，

本教材围绕职业能力目标的实现，突出能力目标，以职业活动为导向，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，教学做一体，实践项目化教学。本书融工艺、编程、操作为一体，贯彻工学结合的原则，以法那克数控系统(fanuc—0imate—TC)为基础，编写体例打破了传统的学科型课程架构，根据数控技术领域职业岗位群的需要，以典型零件