儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对6~8岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及6~8岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对6~8岁儿童的测试项目的评分标准

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对13~15岁青少年的体能训练指导，帮助青少年体育教育、体能训练等相关行业的从业者及13~15岁青少年的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的青少年进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对13~15岁青少

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对11~12岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及11~12岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对11~12岁儿童的测试项

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对9~10岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及9~10岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对9~10岁儿童的测试项目的评分标

本书旨在向读者展示在日常生活中如何最大限度地发挥自己的才智：如何分析条件和问题，如何得出正确的结论，如何做出正确的决策以及如何将这些决策付诸行动——简而言之，就是如何处理好各种事情。从专注力开始，两位作者解释了如何调整我们的专注水平并设定优先级。本书的核心是高效进行决策，包括目标设定、评估风险，并给出建议教你避免思维因

战时心理训练已成为打赢现代化战争的必要条件。战时心理虚拟训练系统是运用虚拟训练技术构建训练平台，实现对个人和集体进行战时心理训练的系统。本书对战时心理虚拟训练系统做了全面的阐述和研究，全书共分六章，第一章至第二章是基本理论部分，第三章至第四章是系统设计与实现部分，第五章和第六章是系统的评估与应用。本书经过陆军炮兵防空兵

本书共分为四篇。第一篇为高校体育概述，从国家教育部政策导向角度，对高校体育工作进行了梳理。第二篇为体育与健康理论，主要论述了体育与健康的关系。第三篇为运动技能，旨在使学生理解、掌握当前高校开设的常规体育项目运动技术和锻炼方法。第四篇为民族传统武术，是高等学校开设的健美操、太极拳、功夫扇等特色课程项目，以民族传统体育武术

本书结合广西农业职业技术学院体育教学实际，将体育教学核心内容分为“体育核心素养”“大学体育概述”“运动与健康促进”“运动中的安全防护”“运动与心理健康”“体育文化”“田径”“基础体能训练”“认知体育锻炼的价值”“职业体能及其训练方法”“体育思政”11个部分。本教材在内容选取上，力求层次高、针对性和实用性强；在内容陈述中

本书首先对当前我国体育教育有效供给研究的意义进行阐述，分析了其研究的理论基础以及相关学术探讨内容，包含了我国体育教育实现有效供给的必要性解读、价值回归视域下我国体育教育供给的有效性评判；其次，作者实地调查验证了我国体育教育供给主体、供给客体、供给方式、供给结构、供给机制等现状；最后，剖析我国体育教育供给不平衡不充分成因

开始运动时，该如何知道什么运动适合自己？如何拟定运动计划？如果有疾病的话，可以做什么样的运动改善呢？本书作者以近十多年的教学科研经验，配合团队的运动成果与建议，将分三篇共计10章内容，深入浅出说明体育健身过程中的种种疑问，让体育健身指导浅显易懂，并能融入生活，具有操作性。