本书详细介绍了孩子进入高中后家长应了解的情况、学习的内容：一是高中三个不同学段学生的学习、心理特征；二是个学段学校、家庭为孩子入校学习所做的前期工作；三是各学段学校在管理上的基本要求；四是各学段学校的工作目标和思路；五是阶段性成果汇报与分析；六是家长在各阶段的具体做法和建议。本书有家庭教育理论，有教师的探索实践体会，有

本书是武当山特区太极湖学校开展“培养润心型家长”专题实验的成果汇编，有教育管理者的理论思考和研究，也有基层老师的实践与反思，还有家长的成长经验分享和家庭教育感悟。目的是通过培养家长家庭教育观念，认同学校教育理念，提高家长家庭教育水平，从而提升家庭教育质量，发挥家庭教育在协同有人的重要作用，让家庭教育成为学校教育减负增效

本书记录了湖北省十堰市十堰经济开发区实验小学自2016年开展家庭教育主题实验研究以来的艰辛历程，展示了开发区实验小学整体提升家长为国育子综合素质研究的激情岁月，汇集了开发区实验小学全体教师和家长在持续四年不断探索中的成果收获。内容包括实验方案规章、家庭教育讲堂、理论实践探索、父母学习成长、实验成果展示等方面。本书凝聚了

本书为开放教育教材，涉及：胎儿至幼儿期，小学阶段，中学阶段的家庭教育咨询与辅导(含各期儿童的身心特点，家庭教育重点)，特殊类型的家庭教育咨询与辅导，家校社协同育人等。

这是一部曾仕强先生专门论述中华传统文化下的父母责任与义务、父母角色、教养子女的图书。全书共计十二章，具体内容如下：如何培养有教养的孩子；你是“神”父母还是“鬼”父母；父母应扮演好这几种角色；父母与子女的关系应该是什么样的；父母怎么教养子女最有效；这些原则是父母必须要掌握的；父母如何对待爱犯错的孩子；家长如何培养孩子的基

家园共育项目由门头沟区教委与父母必读育儿传媒、父母必读养育科学研究院携手打造，旨在通过开发并使用适合小幼年龄段的学校共育课程。第一，图书内容实操性强。本书内容针对性强，从幼儿园大班幼儿生活中常见的问题入手，提出了切实可行的教育措施。教育措施的实操性强，家长和教师易于学习和应用。第二，市场定位目标性强，本书市场定位明确，

爱冒险、搞破坏、自控能力差……那么，男孩到底怎么养才好？当今社会，竞争日益激烈，要想培养出类拔萃的男孩，必须培养他们的大格局。怎样才能培养出大格局男孩呢？本书将大格局理念融入教育男孩的每一细节中，采用众多教育事例，对家长该如何教育出有大格局的男孩进行具体指导，全面分析男孩的独特的个性特征与心理特征，并针对男孩的性别特征

本书主要是针对2-8岁孩子，采用觉察型育儿理念，引导家长找到问题的真实原因，剖析面对问题时的错误做法，并且提供正确做法的案例和思路。全书共分七章，分别为“眼泪和脾气”“恐惧和惊吓”“生活和学习”“游戏和假扮”“冲突与挑战”“朋友和敌人”“饮食和疾病”，循序渐进地讲述了父母应该如何培养孩子健康成长，如何与孩子建立深层的情

本书是基于儿童及其父母气质研究的气质育儿指南。全书分为五个部分。在第一、二两个部分中，作者详细介绍了形成气质的九个要素，以及16种性格类型；第三、四两个部分，作者通过大量的案例，提供了针对16种性格类型的育儿建议，并针对4种特别的性格类型专门给出建议；第五部分详细分析了父母如何令自己的养育类型与孩子的气质相协调；第六部

本书围绕三个方面即:家庭教育的传统和法理,其中包括家庭教育学科发展的历史概况、教育普及条件下中国家庭教育的现状分析、新时代中国教育转型发展的家庭教育责任、新时代中国教育转型发展的家庭教育责任等内容;家庭教育的内涵与特色,包括母亲在家庭教育中的地位和作用、家长学校的类型与学校促进的职责等内容;家庭教育的创新和发展,包括新