市场存量竞争时代,新零售的崛起势必重塑新业态与生态圈,创业者如何破圈,是理论与实践界普遍关注的问题。本书基于新零售视角,以大学生创业为例,系统研究了大学生创业环境与市场机会、创业团队组建策略、创业模式选择和创业平台搭建的路径;针对大学生创业素养提升,具体分析了创业的营销策略和创业能力提升路径;同时,以丰富的案例或知识链
为促进大湾区经济发展,缓解粤港澳青年群体就业困难问题,国家应集中力量创设有利于高素质青年自主创业的外部政策环境,吸收国内外先进经验,搭建一个能够促进企业孵化与产业技术创新的人才交流平台与创业示范区。本书对大湾区总体优势进行了论述,并借鉴国外湾区的创新创业法律机制,分析了目前我国存在法律问题的原因,为粤港澳青年创业面临的
本书通过剖析非营利性民办高校发展现状与困境,以及民办教育新法新政带来的机遇与挑战,以教育产权论、利益相关者理论、非营利组织理论、共同治理理论为基础,凝炼理论框架,比较大学教育基金会和基金会举办大学等核心概念,揭示基金会举办非营利性民办高校的内涵界定、特征趋势、要素构成与运行规则;同时,借鉴国内外基金会举办高水平民办大学
本教材围绕培养“三创” 兴趣、激发“三创”热情、关 注“三创”动态、结合“三创” 精英及学生身边的创业者案 例设计课程内容体系,讲述 了开展“三创”活动所需要的 基础知识和基本理论;阐述 了“三创”的基本内涵和特殊 性,辩证地认识和分析了创 业者、创业机会、创业资源 、创业计划、创业项目、创 业竞
在当今飞速发展的智能时代,高校教育正面临着前所未有的变革与挑战。在线开放课程作为一种创新型教育模式,以其弹性、高效、全球化的特点吸引了越来越多的关注,成为高校教育改革的重要方向。本书用通俗易懂的语言,理论联系实际,深入浅出地分析了智能时代的高校在线开放课程的特点、建设与管理,力求为高校提供科学的、可操作的管理方案,从而
中国特色高等教育制度是中国特色社会主义制度体系的重要组成部分,后者为前者提供了基本框架和内在逻辑。在新的历史方位所确立的新的目标方向下,本书将结合中国宪法中的国家高等教育制度,通过大学章程的观察视角,反思其制度定位,阐述大学章程何以发挥国家高等教育制度体系与校内规范性文件的枢纽作用,将制度优势更好地落实到实际效能上,以
本书分中国哲学类、西方哲学类、马克思主义哲学类三部分,内容包括:《中国哲学史》的思想意韵与国学菁华、《四书导读》的文化滋养与儒学菁华、《理论写作》课程思政教学探索与实践等。
本书立足高校思想政治理论课的教材体系,围绕新时代大学生思想政治理论课实践教学的新要求,聚焦高校思想政治理论课实践教学的知识点、侧重点、实践点,为高校思想政治理论课实践教学提供了教学体系、教学模式和教学方法的探索经验。
本书作者秉持大学立场的教师教育研究基调,从三个方面论述:第一部分是基于教育哲学视域反思中小学教师的为师之道。审视中小学教师的为师之道,实质上也是自我省思的过程。第二部分是从大学立场反思与重构教师教育理论道路。实质上是反思高师院校的教师教育培养问题。第三部分是通过大学教师的经典范例,重新理解大学教师的专业生活。师范大学中
“以史为鉴,可以知兴替。”历史是最好的教科书,它记录着过去,滋养着现实,昭示着未来。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史各有侧重,但彼此之间有着深刻的内在联系。《大学生“四史”教育教程》一书按照时间序列,将“四史”分成6个专题,每个专题都设置“问题导论”“历史正论”“学史新论”“学史善思”“学史导行”等模块,对“