本书选题的意义在于正值国家实施优秀传统文化传承发展工程战略目标，加强传统艺术的当代转化与创新发展研究是目前文化战线重要的发展方向。武汉木雕作为楚文化传统技艺中具有鲜活创造力和生命力的一个优秀非遗技艺传承至今，本书作者为省级非遗项目《武汉木雕》市级代表性传承人和高校教师，作为融合型人才，通过身体力行进行木雕实践创作、理论

在这本《泥塑人体》中，shijie级雕塑大师彼得·鲁比诺将向你传授泥塑人体的基础知识，包括基本躯干、肌肉结构以及手和脚的单独塑造技巧，并特别介绍雕塑中的“BLT”法则、“3P”法则、“3F”法则等一系列实用技巧。本书模拟了一个真实的工作室，用近500幅图片带领读者经历了一个完整的雕塑过程：从基本构架、塑造过程到收尾阶段

临夏砖雕是明清时期从中原地区移植到西北河湟地区的民间艺术形式，是多民族共创、共享的文化成果，多元共生的文化语境赋予了临夏砖雕特别的感觉和价值，使砖雕本原的历史文化内涵发生了流变，成为多元文化性格和价值观的综合体，并生成了特殊的文化生命。基于这种生命形态，临夏砖雕并没有单纯的文化身份和民族归属，而是某种漂移、播撒于地域、

临夏砖雕为甘肃省临夏县地方传统美术，源于北宋，成熟于明、清，到近代它又吸收了绘画、木雕的艺术特色，使这一民间艺术形式更加完美。2006年5月20日，临夏砖雕经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。本书主要介绍临夏砖雕的分类、取材特点、雕刻工艺、雕刻技法、社会影响及临夏砖雕文化。较全面诠释临夏砖雕形

本书是广州美术学院雕塑专业特色课程的教学总结和成果展示。前半部分对纪念性肖像雕塑的定义、价值，以及在国内外创作的历史展开，从历史的角度解析了什么是纪念性肖像雕塑，又详细展示了纪念肖像在国内外的发展。后半部分从广州美院的创作实践出发，介绍了纪念性肖像雕塑的造型特点以及创作步骤。后展示了教师的作品、学生的作品并进行创作分析

广州美术学院雕塑系自成立以来，泥塑课程一直是专业教学中的重要内容。本书围绕着广州美术学院雕塑系的泥塑教学大纲展开，共分为七章：章为泥塑准备，主要是对进入泥塑课程学习前的工具、设备等基础内容的介绍；第二章至第七章分别是对头像、胸像和人体的泥塑理论与实践的学习，是以实际泥塑教学大纲为依据，按照目前雕塑专业泥塑基础教学的实践

本书共五章，内容包括：石雕艺术概论、中国石雕地理分布、我国石雕的发展史、世界石雕的发展史、石雕的题材分类。详细涵盖了石雕艺术的起源、南北石雕艺术的地域差异、远古时期、原始石雕文化、宗教石雕等。

本书详细介绍了手工木雕手把壶从选料、造型的艺术构思,到大形的制作、每个部位的雕刻打磨等一系列流程,以及每个流程的工具使用情况。

这是一本讲解雕刻技术的工具书，涉及到的技术非常全面，可以基本涵盖大部分作品要用到的雕刻技巧。先介绍雕刻的准备工作及20多种基础技法，后面讲解了6件作品的详细雕刻过程，用于巩固前面所学到的雕刻技术，是一本理论和实践相结合的指导书。有便于经常查阅内部的照片、插图和图表，使初学者的学习过程变得简单有趣，也可作为进阶者的雕刻技

木雕是雕塑的一种，被称为民间工艺，是以雕刻材料分类的民间美术品种。是从木工中分离出来的一个工种，在我们国家的工种分类中为“精细木工”。2008年6月7日，木雕经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。本书主要介绍临夏木雕的分类、取材特点、雕刻工艺、雕刻技法、社会影响及临夏木雕文化。较全面诠释临夏木雕形成自成体系的