《国家学生体质健康标准》的实施，是为了促进学生积极参加体育锻炼、增强学生的体质、提高学生的健康水平，高校体育教学应全面贯彻落实教育部《学校体育工作条例》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的精神。体质测试可以使学生清楚了解自己的体质与健康状况，帮助监测实时变化情况，有助于设定个性化的锻炼目

《大学体育》分为理论部分和实践部分两篇。其中理论部分的内容包括体育与健康、体育锻炼的原则和方法、体育保健。实践部分的内容包括田径运动、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、体育舞蹈、啦啦操、健美操、气排球、飞镖、飞盘和匹克球等。本书为大学体育课程配套教材，在内容编写中注重教育信息化改革与创新，多个章节除

本书从理性选择理论角度出发，逻辑分析为主要研究方法，以研究结果为基本导向，按照人与学科人才培养的一统一性、全面性，设计了了以全人素养训练为基础，以体育学类专业人员基础教学为基本特点的专业研究型教学和以综合应用型人员高等级教育的人才培养方案。本专著所建构的运动人体科学专业本科人才培养方案，是对我国全民健身战略规划的深刻反

本书共五章，内容包括：高校体育教学概述、高校体育教学模式与设计、高校体育教学的内容与方法、体育运动训练及专项身体素质、高校体育训练水平提升与科学运动训练。

本书根据理论发展的逻辑过程，在评述相关研究领域的理论前沿和基本理论的基础上，介绍大学生拖延行为的诊断、体育课程思政内容供给和体育教学基本途径测量工具的研究过程，以及体育课程对拖延行为的影响及其机制。

党的二十大报告指出，“加快建设体育强国”。体育强国不仅是竞技体育强国、群众体育强国，也是体育产业强国。在新时代推动体育产业发展和建设体育强国的道路上，大学体育教学是推动体育强国建设的重要一环。《高校体育健康教育理论与实践教程》紧扣时代脉搏，分理论和实践两个部分进行编写，内容全面详实，目标明确，对培养新时代大学生敢于担当

本书旨在讨论高校体育教学与运动训练课程的设计与实施，涵盖了体育教学的理论基础、实践要求与具体实施过程等方面。书中开篇就讲述了高校体育教学的历史与运动训练理论基础，让读者能够对该领域产生整体了解。书中还重点探讨了体育教学中课程设计的基础理论与活动原则，指出了在高校体育教学与运动训练中的独特要求与设计特点。针对课程与训练的

本书是体育健身方向的书籍，主要研究体育健身理论与实践，本书从体育健身基础介绍入手，针对营养健康与健身运动、有氧与体能锻炼进行了分析研究；另外对田径运动、大球与小球运动、武术与健身气功、户外运动与攀岩运动以及其他运动做了一定的介绍；还对运动损伤防护与急救提出了一些建议；旨在摸索出一条适合现代体育健身理论与实践创新的科学道

在我国社会现代化发展水平不断提高及教育改革力度不断深入的环境下，人们不仅对普通高校学生专业课发展给予了足够关注，而且对普通高校体育教学整体发展水平也有了全新的认识，使普通高校体育教学整体发展水平呈现出前所未有的上升势态。本书主要从体育教学与高校体育教学、高校体育教学的规律与特点、高校体育教学的任务与原则、高校体育教学现

本书分析了传统体育教学模式的局限性，强调了在新时代背景下进行体育教学创新的必要性与紧迫性。系统介绍了体育教学创新的多个维度，包括教学内容的创新、教学方法的创新、评价体系的创新等，不仅详细阐述了这些创新理念的理论基础与实施策略，还通过丰富的训练实践案例，展示了这些创新方法在实际操作中的应用过程、遇到的挑战及解决方案。同时