戏曲作为我国优秀的传统文化表现形式之一，在社会现代化的转型中，是我们尤其需要珍视的民族艺术。《山东地方戏曲音乐研究》正是基于此，力求为戏曲的挖掘和推广做一些贡献。从戏曲音乐本体研究的宽阔视野出发，以山东地方戏音乐为具体讨论对象，作系统、全面的介绍分析，这其中既有历史评价，又有风格探索，对各系统和其他剧种的戏曲音乐都有深

有声有色：左翼电影音乐的文化解读

视唱练耳是一门音乐专业的基础课，是学习音乐的必修课程，是走进音乐世界的必由之路。它将对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本视唱练耳基础教程以学习者为中心、心理学为依据，提倡视、听、触觉三结合的教学方式。自始至终把发展学习者的音乐听觉

“乐理与视唱”是学前教育专业和音乐类专业的重要基础课程。乐理与视唱两者密不可分，在教学中相互渗透、相互补充。为满足广大高职院校培养综合型音乐教育人才的需求，《乐理与视唱教程（第2版）》更好地将乐理与视唱的知识进行了融合，以调动学生的学习兴趣，提高其学习效率。编者本着由易到难、循序渐进的原则进行编写，让学生能更多地进行乐

《全国音乐听力考级教学辅导与考试指南（二级）》以《全国音乐听力考级教程》为线索，以解决教学疑问与难点为出发点，为各项训练要素匹配了极具针对性的练习，为教师和学生提炼知识点、精炼课程内容、提供模拟题样板，并配备相应的软件模考工具，做到“一点、一学、一练”成为教师和学生针对《全国音乐听力考级教程》进行教学和学习时不可或缺的

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本书是高等院校学前教育专业的技能型课程，系统地介绍了声乐的理论基础。本书的编写以高等院校的人才培养目标为依据，强化学生理论结合实际的能力，结合教学和教改中的成功经验，充分体现应用型人才培养的特点。

本书共二十二个教学单元，分别介绍了中国现代文学史导论，文学改良，文学革命，20年代小说，20年代诗歌创作，格律诗派，成形期的散文，30年代文学运动与思潮，作家茅盾、巴金、老舍、沈从文，新感觉派，现代派诗，40年代文学思潮，以及赵树理、张爱玲、艾青、曹禺。本书内容明确、突出重要知识点，通过实践训练夯实中国现代文学基础知识

本书注重以能力为本位，以岗位技能为目标。教学内容精简，突出学前教育岗位的各个知识点与技能点，适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“相关资料”、“指导案例”“实训范例”、“实践与训练”、“思考与练习”等。全书共分三个部分、二十一个单元，包括基本乐理、视唱训练、听觉训练等内容。教学中，可根据本校教学计划，

本书是在《音乐作品分析应用教程》（第三版）基础上的拓宽，将分析谱例从西方古典向浪漫派后期延伸。包括勃拉姆斯、德彪西、拉威尔、斯克里亚宾、普罗科菲耶夫等作曲家的经典作品。该教材内容完善了对20世纪前后音乐风格的研究，达到对西方音乐创作以及技术手段发展史的学习和了解，在挖掘艺术价值中提升对艺术的鉴赏能力，并在教学中努力使音