本书阐述了教育学的基础知识，包括教育的基本概念、教育与人、教育目的、教师与学生等；而后从历史维度、学科维度、文化维度、实践维度以及评价维度出发分别进行论述：历史维度阐述了教育学理论的历史起源、发展历程、演变规律及趋势；学科维度阐述了不同学科对教育学理论的贡献和影响及正确处理他们之间关系的策略；文化维度阐述了全球化背景下

如今，青少年的心理健康问题越来越受到重视，而老师在这场变革中的作用将无可替代，甚至能左右事情的走向和最终的结局。因为老师与学生们朝夕相处，毫无疑问，他们比其他人更了解学生。本书的目标是让教育工作者认识到，他们在心理健康领域和预防青少年自杀工作中拥有举足轻重的地位，同时为他们提供相关的知识、工具、技巧和思路，以便在学校管

《得一见机：抱一的原则性意义》是曹则贤科学教育一字系列的最后一部。同此前的《一念非凡》《惊艳一击》《磅礴为一》等重点关注具体的科学家或科学发现的著作稍有不同，其更多着墨于科学理念层面的东西，力求补足我国科学教育中较为缺失的部分。在科学实践中，追求完备、全体、归一和普适性既是理论自身正确性的要求，也是构造理论的根据，关切

如何突破功能主义的宏大与解释主义的日常二者叙事逻辑的不相符、治理主体的“有名无实”（整体与个体的背离）、严密的行政规划与理性设计（计划规训与自组织生长间的异化）等研究壁障，就成为建构新时代学科治理现代化理论框架的关键所在。本书将突破已有研究存在的缺憾，将确证学科治理的法律属性与权力来源，专注于现有治理体系的执行能力考察

多给孩子一点时间,多给孩子一些机会,提供足够的爱和温暖，会惊喜地等来他们的华丽变身。本书是李镇西等一批一线老师著作的如何与“顽童”及他们的家庭打交道的故事。秉持“把难题当课题是最好的教育科研”精神，李镇西带领年轻教师上下求索、无私付出，用智慧和耐心践行因材施教的教育真理，用爱心和有效的方法转化后进生，从而为他们的未来播

本书为武汉生物工程学院劳动教育通用教材。通过介绍马克思主义劳动观的理论基础、中国共产党人的劳动思想及其实践以及新时代劳动价值观，使新时代大学生明劳动之理、懂劳动之义；通过阐释劳模精神、劳动精神和工匠精神，引导新时代大学生成为高素质劳动者；通过分析新业态下职业与劳动安全、劳动关系与劳动保障、职业心理健康以及新时代大学生生

该书分为“师德师风”“班级经纬”“德育心育”“谈学议教”“家校共育”“教育随感”“示范引领”“师生情缘”八部分，摘录了作者从事三十多年教学工作的所见所悟。书中既有教育教学工作的反思，还有师生之间、同事之间、家校之间一个个动人的小故事，强调了作为一名新时代的教师，不仅需要实践总结，提高自身的教学水平，更要热爱学生、理解学

名师工作室的最大价值就是让名师培养由“我”走向“我们”，本书为“三名”工作室成员的专业发展订制了45项修炼计划。在帮助读者理解名师工作室建设宗旨以及工作室成员的岗位职责、职业素养、成长路径等基础上，本书就如何写好教育教学论文、如何做好教育科研课题、如何进行特色课程开发、如何进行教学模式建构、如何组织大单元教学、如何落实

《高校心理健康教育工作实务》一书以高校心理健康教育工作内容为切入点，以如何有效开展工作为目标，以工作的具体实施办法和策略为主要内容，从心理健康教育工作的工作内容、工作机制与评价机制、工作网络、工作制度、大学生心理危机干预与预防、大学生心理辅导常用技术等六个方面，探索适合我国国情的高校心理健康教育原理和操作方法，并通过案

本书分为理论部分与实践部分。理论部分共六个章节，主要介绍劳动与劳动教育、劳动教育发展沿革、劳动观、劳动精神、劳动教育的多元融合以及劳动安全与权益保护，针对青年大学生在校劳动实践和未来走向工作岗位的现实需要，旨在通过劳动理论教学使学生理解和掌握马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动