应用型大学作为我国高等教育的重要组成部分，在服务国家创新驱动发展战略中扮演着重要的角色，牵动着我国高等教育的整体发展。建设一流应用型大学是涉及多项任务的复杂系统工程。科学研究是高校综合实力的关键，科研竞争力已成为衡量高等学校发展水平的一个重要指标。本书以北京联合大学为例，围绕科研发展定位、科研发展思路、团队建设、科研项目管理、知识产权与成果转化、科研评价等方面，对应用型高校科研发展进行理论和实践研究与探索，以便更好地为高校教师科研和地方经济发展服务。
刘琳，女，管理学硕士，北京联合大学副研究员。2008年至今在北京联合大学工作，主要研究方向为科研管理、教育管理。主持校级课题2项，参与多项省部级、委办局级和校级课题，发表学术论文十余篇。
目 录
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2文献综述
第二章 欧洲应用型大学的科研发展经验借鉴
2.1欧洲应用型大学的发展背景
2.2欧洲应用型大学的科研使命与典型科研模式
2.3欧洲应用科技大学的科研组织与支持方式
2.4欧洲应用型大学科研人才的培养
2.5对我国应用型大学科研工作的启示
第三章 应用型大学的科研发展要求与定位
3.1应用型大学的科研定位
3.2 应用型大学科研发展存在的不足及原因分析
3.3 应用型大学科研发展的优化路径
第四章 北京联合大学的应用型科研发展思路
4.1“十三五”期间推进高水平应用型科研建设中的初步探索与实践
4.2“十三五”期间推进应用型科研的初步成效
第五章 应用型科研团队与科研平台建设
5.1 应用型大学科研平台（科研团队）建设的必要性
5.2 地方大学应用型科研平台（科研团队）的类型
5.3 地方大学应用型科研平台（科研团队）建设的困难与改善
5.4 北京联合大学的科研平台管理实践
第六章 应用型大学的科研项目管理
6.1应用型大学科研项目管理存在的问题
6.2应用型大学的科研项目全过程管理
6.3应用型大学的科研项目经费管理
6.4北京联合大学的科研项目管理实践
第七章 应用型大学的知识产权与科技成果转化
7.1应用型大学重视知识产权和科技成果转化的必要性
7.2应用型大学知识产权管理中存在的问题及改善建议
7.3应用型大学知识产权化促进科技成果产生与转化
7.4北京联合大学推进科技成果转化的管理实践
第八章 应用型大学的科研评价与激励
8.1应用型大学教师科研评价现状分析
8.2应用型大学教师科研评价与激励的关键环节
8.3北京联合大学的科研评价与激励实践
参考文献
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