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云南大学体育教育运动技能学习评价
在我国全力加强“一流本科”建设以及全面推行师范类专业认证的背景下,本书基于云南大学“双一流”建设实践,以培养卓越体育教育专业人才为目的,着力于提升体育师范生“学会教学”专业能力,从理论素养、运动技能、教学能力三个纬度构建体育教育专业运动技能类课程学习评价体系。本书最大亮点体现了《中学教育专业认证标准(三级)》中基于“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,以马克思主义唯物辩证法、教育学、教育评价学、分类学、运动技能学习与控制理论等多项理论为支撑,系统构建了符合师范类专业认证“一践行、三学会”毕业标准,突显体育学科运动技能类课程育人价值,符合体育教育专业师范生专业能力发展的学习评价指标与评价方法。
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