攀峰悟理

定　　价：59.8 元

• 作者：罗卓君著
• 出版时间：2024/1/1
• ISBN：9787566839350
• 出 版 社：暨南大学出版社

• 中图法分类：G633.72 
• 页码：204页
• 版次：1
• 开本：26cm

内容简介

本书稿从认知与问题解决两个维度探索初中物理教学中如何实现创新思维能力培养，达成核心素养培育目标，并总结实践中获得的经验。共分为三个部分十章，提出“一核四维度”，首先介绍高阶思维的概念和特征，以及培养高阶思维的一般做法；然后以初中物理为例，从物理学史教学、大单元整体教学、有声思维及开放性作业等维度探索高阶思维的培养路径；最后提出评估反馈和展望挑战。提出了四个维度的重要性：学史明理，培养思维的广度；单元教学，培养思维的深度；开口思维，培养思维的准度；开放作业，培养思维的梯度。除理论思考外，书稿也为一线教师提供了物理课堂教学案例的设计和说明，具有一定指导性。